Belonging and Contributing

Throughout their learning in Kindergarten, children are given opportunities to learn about what it means to be a responsible, active citizen in the community of the classroom and the communities to which they belong to outside of school. It is important for children to understand that they belong to many communities and that, ultimately, they are all citizens of the global community. Cooperation, responsibility, respect, and trust ( our School’s Pillars) are daily areas of focus in the Kindergarten.

Math

Young children come to school already knowing a great deal about mathematics. Children bring with them an intuitive knowledge that they have developed through curiosity about their physical world and through real-life experiences. In Kindergarten we as teachers play a critical role in fostering a positive attitude towards mathematics by valuing each child’s early attempts at problem solving, by sharing and celebrating the child’s learning, and by encouraging in each child a love of mathematics.

The Singapore Math Program is used at this level. Daily whole group discussions encourage the use of mathematical vocabulary as students explain their thinking. Discussions also guide the students as they make connections and learn problem-solving strategies. These are followed by hands-on activities, cooperative math games and independent journal work.

Literacy

Teachers and children co-create a responsive literacy learning environment in all learning areas. Together we pose questions, share theories, communicate ideas, and reflect on their observations throughout the day. We strive to create an effective literacy learning environment in Kindergarten that is responsive to the needs, interests, and wonderings of the children, builds on their strengths and preferences, and provides opportunities for them to share their thinking in many different ways.

Science

A number of activities encourage students to investigate, question, experience, and experiment through the process of discovery and inquiry. Critical thinking and research skills are goals of the program.

 

Pertencendo e contribuindo

Ao longo da sua aprendizagem no jardim de infância, as crianças têm a oportunidade de aprender sobre o que significa ser um cidadão responsável e ativo na comunidade da sala de aula e nas comunidades a que pertencem fora da escola. É importante que as crianças compreendam que pertencem a muitas comunidades e que, basicamente, são todos cidadãos da comunidade global. Cooperação, responsabilidade, respeito e confiança (pilares da nossa escola) são áreas de enfoque diário no jardim de infância.

Matemática

As crianças mais jovens vêm à escola já sabendo muito sobre a matemática. As crianças trazem consigo um conhecimento intuitivo que desenvolveram através da curiosidade sobre o seu mundo físico e através de experiências da vida real. No jardim de infância, nós, como professores, desempenhamos um papel fundamental na promoção de uma atitude positiva em relação à matemática, valorizando as primeiras tentativas de resolver problemas de cada criança, partilhando e celebrando a aprendizagem da criança e incentivando em cada criança uma paixão pela matemática.

O Programa de Matemática de Singapura é utilizado neste nível. Os debates diários de todo o grupo incentivam o uso do vocabulário de matemática enquanto os alunos explicam seus pensamentos. Os debates também guiam os alunos à medida que eles fazem conexões e aprendem estratégias de solução de problemas. Estes debates são seguidos por atividades práticas, jogos de matemática cooperativos e trabalho escrito independente.

Alfabetização

Os professores e as crianças criam conjuntamente um ambiente de aprendizagem com capacidade de resposta em todas as áreas de aprendizagem. Juntos, fazemos perguntas, compartilhamos teorias, comunicamos idéias e refletimos sobre suas observações ao longo do dia. Esforçamo-nos para criar um ambiente de aprendizagem eficaz de alfabetização no jardim de infância que responde às necessidades, interesses e curiosidades das crianças, que se baseie nos seus pontos fortes e preferências, e que lhes proporcione oportunidades para partilharem o seu pensamento de muitas formas diferentes.

Ciência

Várias atividades incentivam os alunos a investigar, questionar, vivenciar e experimentar o processo de descoberta e investigação. O pensamento crítico e as habilidades de pesquisa são os objetivos do programa.

English Language Arts

The first and second grade English Language Arts program encompasses guided reading, the Wilson Fundations program, and The Teachers College Reading and Writing Project. The Wilson Fundations program addresses foundational skills of phonological awareness and phonics. Differentiated guided reading instruction is flexible and needs based, and supports word work, decoding strategies, reading fluency and comprehension through both fiction and nonfiction texts. Self-directed literacy activities develop independent skills and enjoyment of literature and words. The children write throughout the curriculum for different purposes. The development of ideas, organization, writing voice, penmanship, spelling, and vocabulary development are continually addressed through narrative, opinion, and informational writing. Assessment includes the Developmental Reading Assessment (DRA), Bay State assessments (alphabet identification, Ekwell-Shanker phonics, Yopp-Singer, Clay Hearing and Recording Sounds in Words), and a primary spelling inventory in September/October and May/June.

Mathematics

The Singapore Math Program is used to address the areas of operations and algebraic thinking, numbers and operations in base ten, measurement and data, and geometry. Mathematical discussions in both large and small groups encourage the use of mathematical vocabulary as students explain their thinking. Discussions also guide the students as they make connections and learn problem-solving strategies. These are followed by hands-on activities, cooperative math games and independent workbook assignments.

Social Studies

Social Studies curriculum coincides with the Massachusetts Curriculum Frameworks of civics, geography, history, and economics. In the beginning of the year the children review our school’s Rights and Pillars. These founding principles help to guide the children as they conduct themselves independently and interact with others in the learning community. The two-year span includes the study of maps, world geography, the ocean’s effects on our lives and economy, immigration and cultures, and leaders and government.

Science

Inquiry based learning drives the science portion of the thematic studies curriculum. This involves the children in the techniques of questioning, predicting, exploring, observing, and recording. Research skills using nonfiction texts along with hands-on science experiments, activities and class trips are included and coincide with the Massachusetts Curriculum Frameworks (Earth and Space, Life, Physical, Technology/Engineering). The two-year span includes the following topics: Animals and Habitats, Earth/Sun/Moon, The Ocean, Simple Machines and Inventions, and the Human Body.

Project Based Learning

A variety of projects complement the classroom curriculum throughout the year. In addition, at the end of each semester the students engage in a “project period.” They research and create culminating projects for science or social studies themes. A community presentation celebrates their achievements and mastery of the concepts.

Specials

Physical Education, Spanish, Music, Art, Drama, and electives (Artists in Residence) are part of each student’s week.

Spanish

The Spanish Curriculum uses comprehensive input while providing students the opportunity to develop a critical understanding in order to become conscientious, global citizens. Advanced students sustain conversation while others learn through immersion. Projects, group discussions, activities, and independent work strengthen the communication skills of speaking, reading, writing, and listening. International videos, films, documentaries, songs, and audio are used to discuss, compare, and analyze global social issues, traditions, and cultural perspectives. Student’s work is differentiated throughout the year to make the learning appropriate for each individual learner.

 

Comunicação e Expressão em Inglês

O primeiro e segundo ano do programa de comunicação e expressão em inglês abrange a leitura guiada, o programa Wilson Fundations e o Projeto de Leitura e Escrita da Teachers College. O programa Wilson Fundations aborda as habilidades fundamentais da consciência fonológica e fônicos. A instrução de leitura guiada diferenciada é flexível e baseada nas necessidades, e apoia o trabalho com palavras, estratégias de decodificação, fluência de leitura e compreensão através de textos de ficção e não-ficção. Atividades de alfabetização auto-direcionadas desenvolvem habilidades independentes e apreciação da literatura e palavras. As crianças escrevem ao longo do currículo para finalidades diferentes. O desenvolvimento de ideias, organização, voz de escrita, caligrafia, ortografia e desenvolvimento de vocabulário são continuamente abordados através da narrativa, opinião e escrita informativa. A avaliação inclui a Avaliação do Desenvolvimento da Leitura (“DRA”, em inglês), as avaliações do Bay State (identificação do alfabeto, fônicos do Ekwell-Shanker, Yopp-Singer, audição e gravação dos sons de Clay no programa Words) e um inventário ortográfico primário em setembro/outubro e maio/junho.

Matemática

O Programa de Matemática de Cingapura é utilizado para abordar as áreas de operações e pensamento algébrico, números e operações na base de dezena, medição e dados e geometria. Debates matemáticos em grupos grandes e pequenos incentivam o uso do vocabulário de matemática enquanto os alunos explicam seu pensamento. Os debates também guiam os alunos à medida que eles fazem conexões e aprendem estratégias de solução de problemas. Estes são seguidos por atividades práticas, jogos de matemática cooperativos e tarefas independentes do livro didático.

Estudos Sociais

O currículo de estudos sociais coincide com as estruturas curriculares de educação cívica, geografia, história e economia de Massachusetts. No início do ano, as crianças revisam os direitos e pilares da nossa escola. Estes princípios básicos ajudam a guiar as crianças à medida que elas se conduzem de forma independente e interagem com outras pessoas na comunidade de aprendizagem. O período de dois anos inclui o estudo de mapas, geografia mundial, os efeitos dos oceanos nas nossas vidas e economia, imigração e culturas, líderes e governo.

Ciência

A aprendizagem baseada em pesquisas impulsiona a parte científica do currículo de estudos temáticos. Isso envolve as crianças nas técnicas de questionamento, previsão, exploração, observação e registro. Habilidades de pesquisa utilizando textos de não-ficção, juntamente com experiências de ciências práticas, atividades e viagens e passeios da turma são incluídas e coincidem com as diretrizes curriculares de Massachusetts (planeta Terra e espaço, vida, física, tecnologia/engenharia). O período de dois anos inclui os seguintes tópicos: Animais e habitats, Terra/Sol/Lua, oceano, máquinas e invenções simples e o corpo humano.

Aprendizagem baseada em projetos

Uma variedade de projetos complementa o currículo da sala de aula durante todo o ano. Além disso, no final de cada semestre, os alunos participam de um “período de projeto”. Eles pesquisam e criam projetos culminantes para temas de ciência ou estudos sociais. Uma apresentação comunitária comemora as suas conquistas e o domínio dos conceitos.

Matérias Especiais

Educação física, espanhol, música, artes, teatro e matérias opcionais (artistas em residência) fazem parte da semana de cada aluno.

Espanhol

O currículo de espanhol utiliza uma contribuição abrangente, ao mesmo tempo em que oferece aos alunos a oportunidade de desenvolver um entendimento crítico para se tornarem cidadãos conscientes e globais. Os alunos mais avançados mantém uma conversação enquanto os outros aprendem por imersão. Projetos, debates de grupo, atividades e trabalho independente fortalecem as habilidades de comunicação para falar, ler, escrever e ouvir. Vídeos, filmes, documentários, canções e áudio internacionais são utilizados para discutir, comparar e analisar questões sociais globais, tradições e perspectivas culturais. O trabalho dos alunos é diferenciado durante todo o ano para tornar a aprendizagem adequada para cada aluno.

English Language Arts

The English Language Arts program includes guided reading instruction, word study- including phonics, spelling, and vocabulary components, and writing. In writing, we are guided by the Teachers College Reading and Writing Project to create writing workshops and develop strong writers through the use of mentor texts and building writing skills. The literature and writing program is thematically based and students work in whole group, and small flexible groups based on interest and academic need. Expository and narrative writing skills are taught in Writing Workshop format. Read aloud and independent reading help students develop love of literature and reading fluency. Research and vocabulary development are regular and essential components of the program. Literacy skills are assessed using the GRADE, Ekwall-Shanker, DiBELs and Beaver (Developmental Reading Assessment) assessment instruments in October and April.

Mathematics

The Singapore Math series is the text used to teach number sense and operations, patterns, relations and algebra, geometry and measurement, and data analysis, statistics and probability. The class is assigned to grade level groups to match the math series’ grade level expectations. Small group and individual learning opportunities are prevalent daily. These are supported by hands-on activities, cooperative math games and independent workbook assignments.

Social Studies

The social studies curriculum focuses on themes during the two-year cycle to study ancient world cultures, democracy, history, economics, governmental structures, the geography of North America, Native Americans, immigration and early American History with an emphasis on Massachusetts and local history. The students work on writing and research skills, cooperative learning and citizenship through the social studies curriculum.

Science

Thematic units are the core of the science curriculum revolving around the study of Plant and Animal Life Cycles, Adaptations, Electricity and Magnetism, Rocks and Minerals, Matter, Weather and Climate. Inquiry, observations, predictions, questioning, hypothesizing, and conclusions are present in all scientific investigations.

Project Based Learning

Project Based Learning opportunities using thematic integrated curriculum are prevalent in the classroom on a daily basis. The individualization of instruction, student choice, public exhibitions of achievement, and community service are vital aspects of the Project Based Learning pedagogy.

Specials

Physical Education, Music, Drama, Spanish, Library, Art and electives (Artists in Residence) are part of the weekly activities for each student.

 

Comunicação e Expressão em Inglês

O programa de comunicação e expressão em inglês inclui instruções de leitura guiadas, estudo de palavras – incluindo componentes fônicos, ortografia, vocabulário e escrita. Na escrita, somos guiados pelo Projeto de Leitura e Escrita da Teachers College para criar workshops de escrita e desenvolver escritores sólidos através do uso de textos do orientador e desenvolver habilidades de escrita. O programa de literatura e escrita é baseado em temas e os alunos trabalham em grupos com toda a turma e grupos pequenos e flexíveis baseados no interesse e na necessidade acadêmica. As habilidades de escrita expositórias e de narrativa são ensinadas no formato de workshop da escrita. Ler em voz alta e a leitura independente ajudam os alunos a desenvolverem sua paixão pela literatura e a fluência na leitura. A pesquisa e o desenvolvimento do vocabulário são componentes regulares e essenciais do programa. As habilidades de alfabetização são avaliadas utilizando os instrumentos de avaliação GRADE, Ekwall-Shanker, DIBELS e Beaver (Avaliação de Leitura de Desenvolvimento) em outubro e abril.

Matemática

A série de matemática de Singapura é o texto utilizado para ensinar senso numérico e operações, padrões, relações e álgebra, geometria e medida, análise de dados, estatísticas e probabilidade. A aula é designada aos grupos de nível da série para corresponder às expectativas de nível de matemática da série. As oportunidades de aprendizagem de grupos pequenos e individuais são predominantes diariamente. Estas oportunidades são apoiadas por atividades práticas, jogos de matemática cooperativos e tarefas independentes do livro didático.

Estudos Sociais

O currículo de estudos sociais concentra-se em temas durante o ciclo de dois anos para estudar culturas do mundo antigo, democracia, história, economia, estruturas governamentais, a geografia da América do Norte, indígenas americanos, imigração e história americana primitiva com ênfase em Massachusetts e história local. Os alunos trabalham nas habilidades de escrita e pesquisa, aprendizagem cooperativa e cidadania através do currículo de estudos sociais.

Ciência

As unidades temáticas são a base do currículo científico que gira em torno do estudo dos ciclos da vida vegetal e animal, adaptações, eletricidade e magnetismo, rochas e minerais, matéria, condições metereológicas e clima. Pesquisas, observações, previsões, questionamento, hipotetizações e conclusões estão presentes em todas as investigações científicas.

Aprendizagem baseada em projetos

Oportunidades de aprendizagem baseadas em projetos que utilizam um currículo temático integrado são predominantes diariamente na sala de aula. A individualização da instrução, escolha do aluno, exposições públicas de desempenho e serviço comunitário são aspectos vitais da pedagogia de aprendizagem baseada em projetos.

Matérias Especiais

Educação física, música, teatro, espanhol, biblioteca, artes e matérias opcionais (artistas em residência) fazem parte das atividades semanais para cada aluno.

Science

In fifth grade science, students model, provide evidence to support arguments, and obtain and display data about relationships and interactions among observable components of different systems. By studying systems, students learn that objects and organisms do not exist in isolation and that animals, plants, and their environments are connected to, interact with, and are influenced by each other. They study the relationships between Earth and other nearby objects in the solar system and the impact of those relationships on patterns of events as seen from Earth. They learn about the relationship among elements of Earth’s systems through the cycling of water and human practices and processes with Earth’s resources. They also learn about the connection and relationships among plants and animals, the ecosystems in which they live and how matter and energy are closely cycled through these systems. An ability to describe, analyze, and model connections and relationships of observable components of difference systems is key to understanding the natural and designed world. In sixth grade science, students study natural phenomenon and design problems that highlight the relationship of structure and function in the world around them. Students relate structure and function through analyzing the macro- and microscopic world, such as Earth’s geological features and processes, the role of cells and body systems in supporting living organisms, and properties of materials and waves. Students use models and provide evidence to make claims and explanations about structure-function relationships in different STE domains.

Math

The mathematics program uses the Singapore Math program to teach math at grade levels (5 & 6). Massachusetts State Standards are covered through activities using Google accessible materials, Desmos, online resources, written work, word problems, school-based data collection, manipulatives, and games. The students’ understanding is assessed throughout the year using the computer-based Accelerated Math (Star Math) program, Dibels assessments, and weekly formative and summative assessments to direct individualized and large-group instruction. The Standards for Mathematical Practice drive students’ engagement in the classroom as their understanding and expertise grow.

English Language Arts

The English Language Arts Program is focused on literature and composition. In order to grow a life-long love of writing, students utilize the Teachers College Reading and Writing Project to write stories, poetry, and memoir. Expository writing includes narrative, persuasive, and the standard five paragraph essay. Using the Novel Study, students learn the important parts of longer pieces of fiction including scene, setting, character, plot, and theme. Vocabulary, word study, spelling, and punctuation are taught continuously throughout each unit with an emphasis on independent revision. Themes explored throughout the two-year rotation include: Writing & Publishing a Short Story, The Poetry Anthology, Civil Rights Non-Fiction Study, and Storytelling through Personal Memoir. Student understanding of literacy is assessed using the Massachusetts Curriculum Frameworks, GRADE, and the School Wide Writing Prompt.

 

Ciência

Na aula de ciência da 5ª série, o modelo do aluno, fornece evidências para apoiar argumentos e obter e exibir dados sobre relacionamentos e interações entre componentes observáveis de sistemas diferentes. Através do estudo dos sistemas, os alunos aprendem que os objetos e os organismos não existem em isolamento e que animais, plantas e seus ambientes estão conectados com, interagem com, e são influenciado pelos outros. Eles estudam as relações entre o planeta Terra e outros objetos no sistema solar e o impacto dessas relações nos padrões de eventos como visto do planeta Terra. Eles aprendem sobre a relação entre os elementos dos sistemas do planeta Terra através da ciclagem de água e práticas humanas e processos com recursos do planeta Terra. Eles também aprendem sobre a conexão e as relações entre plantas e animais e os ecossistemas em que vivem, para mostrar como a matéria e a energia estão aproximadas e em ciclo através destes sistemas. A capacidade para descrever, analisar e utilizar como modelo conexões e relacionamentos dos componentes observáveis dos sistemas de diferença é o ponto chave para a compreensão do mundo natural e projetado. Na aula de ciência da 6ª série, os alunos estudam o fenômeno natural e projetam problemas que realçam o relacionamento da estrutura e da função no mundo em torno deles. Os alunos relacionam estrutura e função através da análise do mundo macro e microscópico, como as características e processos geológicos do planeta Terra, o papel das células e dos sistemas corporais no apoio aos organismos vivos e as propriedades dos materiais e das ondas. Os alunos utilizam modelos e fornecem evidências para fazer reivindicações e fornecer explicações sobre relacionamentos estrutura-função em diferentes domínios de STE.

Matemática

O programa de matemática utiliza o programa de matemática de Singapura para ensinar matemática a níveis da série (5ª e 6ª). Os padrões estaduais de Massachusetts são cobertos através de atividades que utilizam materiais acessíveis do Google, Desmos, recursos on-line, trabalhos com palavras, problemas com palavras, coleta de dados com base escolar, manipulativos e jogos. A compreensão dos alunos é avaliada ao longo do ano utilizando o programa matemática acelerada baseada em computador (Star Math), avaliações DIBELS e avaliações formativas e sumativas semanais para orientar a instrução individualizada e de grupos grandes. Os padrões para a prática de matemática impulsionam o envolvimento dos alunos na sala de aula à medida que a sua compreensão e especialização aumentam.

Comunicação e Expressão em Inglês

O Programa de comunicação e expressão em inglês está enfocado na literatura e composição. A fim de fomentar uma paixão por toda a vida pela escrita, os alunos utilizam o Projeto de Leitura e Escrita da Teachers College para escrever estórias, poesia, e memórias. A escrita expositória inclui a narrativa, persuasão e a composição padrão de cinco parágrafos. Utilizando o Novel Study, os alunos aprendem as partes importantes de textos mais longos de ficção incluindo o cenário, o ambiente, o personagem, a trama e o tema. Vocabulário, estudo de palavra, ortografia e pontuação são ensinados continuamente em cada unidade com ênfase na revisão independente. Os temas explorados ao longo dos dois anos de rotação incluem: escrevendo e publicando uma estória curta, a antologia da poesia, o estudo de não-ficção dos direitos civis e a narração através da memória pessoal. A compreensão da alfabetização pelos alunos é avaliada utilizando-se as diretrizes curriculares de Massachusetts, GRADE e a linha de comandos de escrita ampla da escola.

English

The program focuses on critical reading, class discussion, writing in a variety of genres, vocabulary, and grammar instruction. The Writer’s Workshop model and Teachers College Reading and Writing Project both serve as a guide for writing instruction. Class texts may include The Outsiders, The Giver, A Long Walk to Water, March: Book 1, Refugee, and various short stories, works of nonfiction, and poetry.

Social Studies

Year One of the 7th 8th curriculum is a view of the whole world and how we attempt to understand why and how people have created the cultures and societies over time in different regions of the globe. We look at the basic ideas that form social and historical perspectives and the process of developing a concept of history that includes methods, evidence and sources for making descriptions of the past and how the lives and choices of people in the past shaped our present moment. The study ranges from early hominids to the point at which the world was interconnected continent to continent and East to West. This is a course in which the role of the telling matters.

Science

During this two year course, logic, chemistry, physics, and design are focal topics during one year. Modern chemistry from phases and phase change, the structure of atoms, arrangement in the periodic table, and simple stoichiometry are investigated. A combination of human anatomy and physiology help underpin our physics based investigations. Using the ocean as an overarching theme, students begin the second year by examining ideas relating to the origin of the solar system and the formation of planet Earth, its present structure, and plate tectonic theory. We then examine the evolution and present composition of the atmosphere, the water cycle, winds and ocean currents. Cellular structure, function and reproduction, eugenics and Mendelian genetics, classification, trophic interactions, and human impact on environmental ecosystems are investigated. The year culminates with the presentations of their Marine Environment portfolios.

Math

Our work in mathematics is connected by the K-12 mathematical practices.

1. Make sense of problems and persevere in solving them.
2. Reason abstractly and quantitatively.
3. Construct viable arguments and critique the reasoning of others.
4. Model with mathematics.
5. Use appropriate tools strategically.
6. Attend to precision.
7. Look for and make use of structure.
8. Look for and express regularity in repeated reasoning

Grade 7 Math

In Grade 7 math, students focus on four critical areas: (1) developing understanding of and applying proportional relationships; (2) developing understanding of operations with rational numbers and working with expressions and linear equations; (3) solving problems involving scale drawings and informal geometric constructions, and working with two- and three-dimensional shapes to solve problems involving area, surface area, and volume; and (4) drawing inferences about populations based on samples.

Grade 8 Math

In Grade 8 math, students focus on three critical areas: (1) formulating and reasoning about expressions and equations, including modeling an association in bivariate data with a linear equation, and solving linear equations and systems of linear equations; (2) grasping the concept of a function and using functions to describe quantitative relationships; (3) analyzing two- and three-dimensional space and figures using distance, angle, similarity, and congruence, and understanding and applying the Pythagorean Theorem.

Inglês

O programa concentra-se na leitura crítica, debates na sala de aula, na escrita de uma variedade de gêneros, vocabulário e instrução gramatical. O modelo do Writer’s Workshop e o Projeto de Leitura e Escrita da Teachers College servem como um guia para a instrução da escrita. Textos de sala de aula podem incluir The Outsiders, The Giver, A Long Walk to Water, March: Book 1, Refugee e várias estórias curtas, obras de não-ficção e poesia.

Estudos Sociais

O primeiro ano do currículo da 7ª e 8ª séries é uma visão do mundo inteiro e como tentamos entender por que e como as pessoas criaram as culturas e as sociedades ao longo do tempo em diferentes regiões do globo. Examinamos as idéias básicas que formam perspectivas sociais e históricas e o processo de desenvolvimento de um conceito de história que inclui métodos, evidências e fontes para fazer descrições do passado e como as vidas e escolhas das pessoas no passado moldaram nosso momento atual. O estudo vai desde os primeiros hominídeos até o ponto em que o mundo estava interligado continente a continente e do Oriente ao Ocidente. Este é um curso no qual o papel do narrador é o que importa.

Ciência

Durante este curso de dois anos, lógica, química, física e projeto são tópicos de enfoque durante um ano. Química moderna das fases e mudança de fase, estrutura de átomos, arranjo na tabela periódica e estequiometria simples são investigados. Uma combinação de anatomia humana e fisiologia ajudam a sustentar as nossas investigações baseadas na física. Utilizando o oceano como um tema abrangente, os alunos iniciam o segundo ano examinando idéias relacionadas à origem do sistema solar e à formação do planeta Terra, sua estrutura atual e teoria tectônica de placas. Em seguida, examinamos a evolução e a composição presente da atmosfera, o ciclo da água, os ventos e as correntes oceânicas. São investigadas a estrutura, a função e a reprodução das células, a genética eugenia e a genética mendeliana, a classificação, as interações tróficas e o impacto humano nos ecossistemas ambientais. O ano culmina com as apresentações de seus portfólios sobre ambiente marítimo.

Matemática

Nosso trabalho em matemática está conectado pelas práticas matemáticas K-12.

1. Faça sentido de problemas e persevere em resolvê-los.
2. Razão abstrata e quantitativa.
3. Construa argumentos viáveis e critique o raciocínio dos outros.
4. Modelo com matemática.
5. Use ferramentas apropriadas estrategicamente.
6. Cuidar da precisão.
7. Procure e faça uso da estrutura.
8. Procure e expresse regularidade em raciocínio repetido

Matemática nota 7

Na matemática do 7º ano, os alunos se concentram em quatro áreas críticas: (1) desenvolver a compreensão e a aplicação de relações proporcionais; (2) desenvolver a compreensão das operações com números racionais e trabalhar com expressões e equações lineares; (3) resolver problemas envolvendo desenhos em escala e construções geométricas informais, e trabalhar com formas bi e tridimensionais para resolver problemas envolvendo área, área de superfície e volume; e (4) desenho de inferências sobre populações baseadas em amostras.

Matemática nota 8

Na matemática do 8º ano, os alunos se concentram em três áreas críticas: (1) formulação e raciocínio sobre expressões e equações, incluindo modelar uma associação em dados bivariados com uma equação linear, e resolver equações lineares e sistemas de equações lineares; (2) compreender o conceito de função e utilizar funções para descrever relações quantitativas; (3) analisar o espaço bi e tridimensional e figuras utilizando distância, ângulo, semelhança e congruência, e compreensão e aplicação do Teorema de Pitágoras.

Math

Grades 9 and 10 – The First Years’ math program explores the concepts of Algebra 1 and Geometry throughout the 2 year rotation. Algebra 1 continues the pre-algebra work from middle school and formalizes understandings of linear, quadratic, exponential and trigonometric functions. Students deepen their understanding of analyzing real-world problems through modeling and how this information can be used to arrive at solutions. In Geometry, the students explore congruence, similarity and transformations of geometric figures. Students work with the precision of geometric definitions and developing proofs for congruence and other geometric relationships. Finally, Pythagorean’s Theorem is used to arrive at trigonometric identities and the equation of a circle.

Science

Grades 9 -10: Biology

Biology is a through year, lab-based course. In the first semester, students work to master the scientific method through experimentation and formal science writing. They study the hallmarks of life, cell theory, cell replication (mitosis and meiosis), and genetics. An at-home lab related to osmosis and diffusion using an egg resulted in a formal lab report. Students undertake a genetics research project on a topic of their choosing. They write a formal paper and give an in-class presentation with a visual to their colleagues.

Engineering and Experimentation

In this course students will explore elements of the engineering and design processes. In the first semester we will explore mechanical principles by building automata – moving models. Students will be expected to build utilizing paper, but may expand to different materials to suit their skills and desires. We will explore physics and working as a member of a team by thinking about, designing, and building trebuchets, wind machines, and bridges. In the second semester our focus will shift into experimentation and the scientific method. Students will engage in their own experiments and learn basic statistics that they will apply to their experimental findings. They present their investigations in a community science fair. We will also continue developing our design and engineering skills through a variety of exercises and projects.

English

The program focuses on critical reading, class discussion, writing in a variety of genres, vocabulary, and grammar instruction. The Writer’s Workshop model serves as a guide for writing instruction. Class texts may include The Great Gatsby, Persepolis, Romeo & Juliet, Of Mice and Men, Sabrina & Corinna, The Emperor was Divine, and various short stories, works of nonfiction, and poetry.

Portfolio

Portfolio is a year-long course focused on an independent project designed by each student. Students are supported throughout the course in developing a focus question, finding resources, designing and carrying out the work, and bringing the project to completion. Students regularly receive feedback from peers and adults. Emphasis is placed on meeting deadlines, demonstrating depth of understanding, and completing a well-organized, readable piece of work.

 

Matemática

9ª e 10ª séries – o programa matemático dos primeiros anos explora os conceitos de Algébra 01 e Geometria ao longo dos 02 anos de rotação. A álgebra 01 continua o trabalho de pré-álgebra da escola de ensino fundamental II e formaliza entendimentos de funções lineares, quadráticas, exponenciais e trigonométricas. Os alunos aprofundam sua compreensão da análise de problemas do mundo real por meio da modelagem e de como essas informações podem ser utilizadas para chegar a soluções. Na Geometria, os alunos exploram a congruência, semelhança e transformações das figuras geométricas. Os alunos trabalham com a precisão das definições geométricas e desenvolvendo provas de congruência e outras relações geométricas. Finalmente, o Teorema de Pitágoras é utilizado para identificar identidades trigonométricas e a equação de um círculo.

Ciência

9ª e 10ª séries: Biologia

Biologia é um curso com base em laboratório durante o ano inteiro. No primeiro semestre, os alunos trabalham para dominar o método científico por meio da experimentação e da escrita científica formal. Eles estudam as características da vida, teoria das células, replicação de células (mitose e meiose) e genética. Um laboratório doméstico relacionado à osmose e à difusão utilizando um ovo resultou em um relatório de laboratório formal. Os alunos realizam um projeto de pesquisa genética sobre um tópico de sua escolha. Eles redigem um documento formal e fazem uma apresentação na sala de aula com um auxílio visual para os seus colegas.

Engenharia e experimentação

Neste curso, os alunos explorarão elementos dos processos de engenharia e design. No primeiro semestre, exploraremos os princípios mecânicos construindo autômatos – modelos móveis. Espera-se que os alunos construam utilizando papel, mas podem expandir adicionando materiais diferentes para atender às suas habilidades e desejos. Exploraremos a física e trabalharemos como membro de uma equipe, pensando, projetando e construindo trebuchets, máquinas de vento e pontes. No segundo semestre, o nosso enfoque será a experimentação e o método científico. Os alunos participarão das suas próprias experiências e aprenderão estatísticas básicas que irão aplicar às suas conclusões experimentais. Eles apresentam suas investigações em uma feira de ciências comunitária. Continuaremos também a desenvolver as nossas habilidades de design e engenharia através de uma variedade de exercícios e projetos.

Inglês

O programa concentra-se na leitura crítica, debates de sala de aula, escrita de uma variedade de gêneros, vocabulário e instrução gramatical. O modelo do Writer’s Workshop serve como guia para a instrução da escrita. Textos de sala de aula podem incluir The Great Gatsby, Persepolis, Romeo & Juliet, Of Mice and Men, Sabrina & Corinna, The Emperor was Divine e várias estórias curtas, obras de não-ficção e poesia.

Portfólio

Portfólio é um curso de um ano de duração enfocado num projeto independente projetado por cada aluno. Os alunos são apoiados ao longo do curso no desenvolvimento de uma pergunta de enfoque, na busca de recursos, no projeto e na realização do trabalho e na conclusão do projeto. Os alunos recebem regularmente feedback de colegas e adultos. A ênfase é dada no cumprimento de prazos, demonstrando profundidade de compreensão e completando um trabalho bem organizado e legível.

International Baccalaureate Program

The Charter School is an IB World School authorized in both the International Baccalaureate (IB) Diploma Programme and Career-related Programme.

For further information about the IB and its programmes, visit www.ibo.org

Programa International Baccalaureate 

A Charter School é uma IB World School autorizada tanto no International Baccalaureate (IB) Diploma Program como no Career-related Programma.

Para mais informações visite o site  www.ibo.org